内容简介
小宝宝有同理心吗？有思考能力吗？在还没学会阅读与数学之前，他们如何得知关于道德的复杂事理呢？童年是人生至关重要的成长阶段，但我们对那个阶段所知的实在太少了，而许多时候甚至忽略了它！
人何以为人？一个小婴儿着迷似地深情凝视母亲的脸庞，可能奠定了人类“爱”与“道德”的基础；全心投入地玩着假装游戏可能解释了我们如何想象未来，甚至是如何写出一本书，如何发明日新月异的科技。
这本书与汗牛充栋的“育儿宝典”最大的不同，就是给孩子一个完整的、充满情感与智慧的视角，从一种崭新的角度去欣赏童年的丰富性与重要性。
儿童学习和发展研究的领导者，首位从儿童意识的角度深刻剖析哲学问题的心理学家。
牛津大学心理学博士，加州大学伯克利分校心理学系教授及哲学系客座教授，曾荣获加州理工学院摩尔杰出学者奖学金。
心理理论创始人之一，第一位受邀在美国心理学会开设讲座的儿童心理学家。曾在美国科学促进会、美国心理协会、美国哲学学会及诸多儿童福利机构发表儿童心理理论的演讲。
代表作《摇篮里的科学家》（The Scientist in the Crib）以及《宝宝也是哲学家》广受好评，其中《宝宝也是哲学家》被迪士尼旗下BABBLE网站誉为“50本最佳育儿书籍”之一，她的文章和评论散见于《纽约时报》、《卫报》、《科学人》等各大媒体。
目录
引言 毛毛虫和蝴蝶 / V 第一部分 宝宝是如何想象和学习的 / 001 澄清的双眸，胖嘟嘟的小手，大大的脑袋，这就是可爱而又神秘的宝宝。就算是最小的婴儿对于世界的运转也有很多认识，而蹒跚学步的幼儿则全心投入地创造一个疯狂的假装世界，而这可能解释了我们是如何想象未来和创造发明的。 Chapter 01 可能的世界 / 003 孩子们为何要假装？ Chapter 02 假想的同伴 / 027 虚构的内容怎样阐明真理？ Chapter 03 逃离柏拉图的“洞穴” / 051 儿童、科学家、计算机如何发现真理 第二部分 宝宝是如何感知世界的 / 079 如果说成人感知世界的方式是聚光灯，那么小婴儿感知世界的方式更像是能照亮四周的灯笼。婴儿并不会仅仅体验着周围世界的某个地方，相反，他们同时生动地体验着所有事物。宝宝们就像佛陀一样，也是身在斗室心在四野的旅行者。他们在意识的池塘中自在地戏水，而不是沿着奔涌的意识之流奋勇前进。 Chapter 04 做小婴儿是什么感觉？ / 081 意识与注意 Chapter 05 我是谁？ / 105 自我、记忆与逐渐涌现的意识之流 第三部分 人类爱与道德的基础 / 133 宝宝并不像我们曾认为的那样，是无涉道德的生物。一个婴儿深情凝视母亲的脸庞，可能奠定了人类“爱”与“道德”的基础。儿童对父母的影响，等同于父母对他们的影响。我们的成长不仅仅由基因或者母亲所决定，相反，童年的经验指示着我们创造自己的生活道路。 Chapter 06 赫拉克利特的河流与罗马尼亚的孤儿 / 135 早期的经验如何塑造此后的人生？ Chapter 07 学习爱 / 149 依恋与身份认同 Chapter 08 爱与法律 / 171 道德的起源 尾声 婴儿与人生意义 / 201 致谢 / 215 译者后记 / 219 注释 / 221 · · · · · · (收起)
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